2017年04月06日下午，陕西师范大学博士生导师、哲学教授丁为祥先生受我院院长张周志先生之邀，于我校长安校区天平楼B座模拟法庭，为我校师生作了题为“爱国的主体基础与弘扬国学的三重境界”的学术演讲。

丁先生的演讲内容可分为两个阶段，首先是序言：1、讲题的意义——爱国之情乃人之本性，其为人之本欤，不可丧也。2、讲演形式——可谓以故事和案例来阐明主题，并以主题来深化故事，最后达到圆融合一。3、讲题的结构——两个层次六大点，以主体基础和三重境界为纲，各讲三点。4、学术生涯简述——从儒三十载，以生命验证儒学，以生命关照儒学。第二部分是演讲主题。

丁先生讲演特色可谓叹不绝耳，当然不是惊叹，而是一种哀叹，可见丁先生对国学情之至深意之至笃。

一、关于爱国的主体基础问题

首先，“切勿以卖国贼帽错带人，爱国须有理性智，莫使英魂枉含冤。”

故事从虎门讲起，首先列举了被国人错戴 “卖国贼”的近代四个人物：林则徐、谭嗣同、章太炎、李鸿章，并对他们的事迹予以简述，以供时人评析。此四人皆以看洋之人，习洋之术，试挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，终无力回天；世人只知其损国之果，却未察其拳拳救国之心，扣以卖国贼帽，实属不该。

“爱国须理性，民族自信不可缺。”所谓有则改之,无则加冕，善待他人言，莫丧中华魂。对待西风吹盛，即不可全盘西化，也不可妄自尊大。爱国应言行一致，知行合一。桃李不言，下自成蹊，勿以豪言欺人。

其间故事良多，有甲午风云，北洋水师、义和拳、德里达对中国哲学有思想无哲学的观点，还有蹇材望的伪态等。

其次，“爱国不称霸、不逞强、不逞能，常怀仁爱之心。”

爱国须以修身为本，不可以威压人，应以德服人。中华之道礼仪当先，主体资格莫不相衬，敬业爱人的核心价值观应当时时事事履行，以小见大，树立正确的道德价值观。文明用语，诚信待人，切莫步入丛林法则时代。

天下苦秦久矣，皆以失德以致，理性辨别，以史为鉴。道德主体底线不可动摇，君子人格须当常立。

其间举了好些例子，有圆珠笔芯、丁老师的电视、伞，水浒杨志、大秦帝国诸子、损害人民利益的行为等。

第三，“对外保持清醒客观理性的态度，对内始终守住道德底线，保住君子人格，以儒学的思想来诠释爱国精神。”

二、弘扬国学的三重境界

首先要“超越民族民粹情绪”

国学思想的产生以及发展，大致可分为四个阶段。

（1）20世纪初，章太炎、刘师培把日本保存国粹的精神引进中国，也就是国学。经新文化运动、五四运动的发生，中国兴起了一股弘扬国学的思潮。

（2）1935年，上海石教授发表宣言，为中国文化敬告世界人士宣言，中华文化不可断绝。

（3）1958年，港台新儒家《为中国文化敬告世界人士宣言——我们对中国学术研究及中国文化与世界文化前途之共同认识》发表，以弘扬儒学。

（4）2004年，又是一个甲申文化宣言，以求保留传统中国文化的基本精神。

20世纪中国传统文化精神大致走了四个阶段80年代文化热、90年代国学热、世纪初传统文化热、12年以后孔孟回归。

随着传统文化的发展，却出现了一些不合时宜的现象，例如民族民粹情绪。民族主义自古有之，如华夷之辨，孟子就给出了一条正确文明发展的道路，但后来就变异成了非我族类、其心必异的霸道仇对思想。民粹主义发源于19世纪俄国，是一种下层人民占领道德话语权的思想。1981年，我国是由胡绳《从鸦片战争到五四运动》一书所阐发。而在现代社会中民族民粹情绪依然存在，我们应予以超越扬弃，弘扬国学，传承儒家传统精神。其中举了墨子、冯骥才、林徽因等的事例。

其次要“超越原教旨主义”

 还原人治的本源含义，“以其人之道还治其人之身”为例，此语出自朱子《中庸集注》，现今则多释为贬义，成了以牙还牙以眼还眼的一种有仇必报的心理。本来是一种君子之德，以仁道的方式处事行为。列举了范仲淹父亲处理案件之德，大程押送犯人之信予以佐证。可见原教旨也不全然皆错，应加以理性识别，以继承古人的优秀美德。

第三，“指向命运共同体的超越精神”

用范仲淹《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲” ，毛泽东《咏梅》“待到山花烂漫时，她在丛中笑”界说。

当代实时形态的描述，用朱子“理一分殊”加以界说，如月印万川，描绘了一种最高的本体，而这理、月可比拟习近平总书记的人类命运共同体，而这就是人类需共同努力的方向目标，而水塘的月则是各民族的文化精髓，须以继承和弘扬。

人类大文化与本民族文化的关系中，中华民族应理性对待多元文化，积极发展本民族文化，未来的人类文化必不是一枝独秀，而是百花齐放。在其中我们应有一种“不以物喜，不以己悲”“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的超越精神，而国学的价值可能就在于此。

至此讲座已接近尾声，丁教授关于学生的相关问题进行了解惑，并询问了同学们的听讲感受。

近晚七时，下课和晚饭已过多时，在意犹未尽之中中结束演讲，所谓“每有会意，便欣然忘食”“乐以忘忧，不知老之将至云尔”是也。可见丁老师引人入胜的学术功夫之深，想必除了学识渊博之外，还有平易近人的气魄，再加“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的关怀所致，可真谓言传身教的大师风范。

同学们在依依不舍的热烈掌声中送丁老师离开教室！